Análise histórica da graduação em biblioteconomia da ECI/UFMG

a interrelação entre o contexto social e as dimensões de subjetividade

Autores

  • Sirlene Pintro Universidade Federal de Santa Catarina
  • Danielly Oliveira Inomata Universidade Federal de Santa Catarina
  • Gregório Jean Varvakis Rados Universidade Federal de Santa Catarina
  • Alcenir Soares dos Reis Reis Universidade Federal de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0003-3161-8180
  • Gesner Francisco Xavier Junior Universidade Federal de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0001-5190-3523
  • Hugo Avelar Cardoso Pires Universidade Federal de Minas Gerais

Palavras-chave:

Formação acadêmica, Memória, História oral, Mobilidade social

Resumo

Apresenta e discute os resultados parciais da pesquisa intitulada “Formação acadêmica, inclusão e mobilidade social: história/memória dos estudantes de graduação em Biblioteconomia da ECI/UFMG”, cujo foco de análise é a discussão da interrelação entre a educação superior e os processos de inclusão educacional, ascensão e mobilidade social, tendo como base a experiência vivencial, acadêmica e a trajetória profissional dos graduados/graduandos em Biblioteconomia pela Escola de Ciência da Informação da UFMG no período 1950-2011. No que se refere à fundamentação teórica, a pesquisa tem sustentação nos aportes da Biblioteconomia, Educação, Memória, História e Sociologia. Em termos metodológicos, orienta-se pelos referenciais da pesquisa qualitativa e utiliza a modalidade de história oral. Com relação à operacionalidade da pesquisa foi definido por realizá-la em duas etapas: a primeira de caráter quantitativo e com dados já consolidados apresenta a trajetória da graduação no período 1950-2011; a segunda etapa -em curso- de dimensão qualitativa realiza o resgate das trajetórias/memórias dos discentes tendo em vista apreender as contribuições destas para a formação acadêmica bem como analisar o imbricamento entre história pessoal/história coletiva.

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Biografia do Autor

Alcenir Soares dos Reis Reis, Universidade Federal de Minas Gerais

Possui graduação em Sociologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1975), Licenciatura em Sociologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1976), Especialização em Sociologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1980), Especialização em Métodos e Técnicas de Pesquisa em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1990), Curso de Aperfeiçoamento em Preservação, Conservação e Restauração de Documentação Gráfica pela Escola Senai Theobaldo de Nigris (1994), Mestrado em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1990) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002). É professora Associada da Escola de Ciência da Informação, Departamento de Teoria e Gestão da Informação. Atua em fundamentos sociais da informação, metodologia de pesquisa e política educacional. Tem como foco de estudos as seguintes temáticas: acesso, democratização e cidadania informacional, informação educação e memória, políticas públicas de EAD no Brasil.

Gesner Francisco Xavier Junior, Universidade Federal de Minas Gerais

Possui Graduação em Biblioteconomia pela UFMG (2013). Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão de Pessoas pela PUC Minas. Atualmente é Bibliotecário-Documentalista na UFMG. Lotado na Biblioteca do Campus Saúde, trabalha no setor de Referência. Tem experiência em Gestão de Biblioteca Universitária, Gestão de Pessoas, Normalização de Publicações Técnico-científicas e Pesquisa Bibliográfica.

Hugo Avelar Cardoso Pires, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutorando em Ciência da Informação na Universidade Federal de Minas Gerais. Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011) e mestrado em Ciências da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016). Atualmente é bibliotecário do Instituto Federal do Paraná. Tem experiência na área de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação acadêmica, estudos de gênero e divisão sexual do trabalho.

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Publicado

2018-05-14

Como Citar

Pintro, S., Inomata, D. O., Rados, G. J. V., Reis, A. S. dos R., Junior, G. F. X., & Pires, H. A. C. (2018). Análise histórica da graduação em biblioteconomia da ECI/UFMG: a interrelação entre o contexto social e as dimensões de subjetividade. Tendências Da Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação, 3(1). Recuperado de https://revistas.ancib.org/tpbci/article/view/203

Edição

v. 3 n. 1 (2010)

Seção

Artigos Científicos

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